好运快3

文檔庫

最新最全的文檔下載
當前位置:文檔庫 > 對小學數學作業分層布置的研究

對小學數學作業分層布置的研究

《對小學數學作業分層布置的研究》結題報告

一、課題背景:

我們偉大的教育家孔圣人早在二千多年前就提出了“因材施教”的教育原則,新課程改革也一直倡導:“人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。”數學作業作為我們課堂教學的延續和有效的補充是我們教育教學活動中所不可缺少的也是一種最基本的教學形式。在應試教育又一次席卷而來的時候,我們的教學又陷入了題海戰術的深淵。做不完的作業,機械的重復來又重復去的數學題,使得多少孩子過早的戴上了近視眼鏡,又使得多少孩子失去了原本屬于自己的最珍貴的童年記憶。面對這一切我校老師也進行了深深的探索,到底怎樣才能設計作業才能既減輕學生負擔,又能有效促進學生的全面發展呢?我們學校開始展開了對小學數學作業分層布置的研究,并轟轟烈烈、如火如荼的在學校間互相交流、借鑒。

二、研究目標:

1、以教育部制定的全日制義務教育《數學課程標準》為主要的理論依據,以提高學生作業的有效性和教育教學的質量為目的,在研究過程中注意跟小學生的心理與年齡特點緊密結合,努力設計出一種新型的作業形式,以求面向全體學生,讓每一個學生都能在作業的改革中得到有效的提高。

2.以往的數學作業沒能擺脫大鍋飯的模式束縛,面向全體學生老師教學的是同一個內容,學生完成的是同一份作業,第二天來到所得到的也是同等水平的評價方式。所以學生的個性得不到發展,因此我們的分層布置作業就要求突破過去形式單調、評價一致的簡單原則,以靈活的、新穎有趣的、富有探索價值的開放式作業為主,滿足不同層次學生的需要,合理設計,目標明確,結構完整的作業形式。

3、通過一段時間的改革,希望所以學生能夠養成及時完成作業的好習慣,同時也使拖拉作業的現象徹底消失。此外,對于大部分學生而言能夠變被動寫作業為主動要求完成作業,并具有一定的探索精神和創新精神。

4、在全校進行推廣使用對小學作業的分層布置,并完成結題報告。

好运快3 云南快乐10分 湖北30选5 北京快乐8 2012足球比分 篮球比分网捷报 新快3 河北快三 快乐时时彩 江苏快三 广东时时彩 湖南幸运赛车 体彩20选5 国际足球直播表 上海快3 喜乐彩 上海快3