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高考語文閱讀題天天練專輯(精選200篇)哭泣的圓明園

閱讀下面文章,完成18—21題。

哭泣的圓明園

張曉惠

①一直以為,圓明園是哭泣的。八國聯軍蹂躪著她的肌體,摧毀著她的骨骼,沖天大火燃燒的是一個民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋樓的殘臂斷垣穿越百年的風雨永遠存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前,我無法不感受圓明園的疼痛,感受一個民族的屈辱和疼痛,是那種切膚的痛。

②是十年前,去的圓明園。沒有人愿去,說是那么遠,又沒啥看的。我說我肯定要去。

③是陰凄凄的天,是冷颼颼的細雨,和著秋風如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水,我走啊走的,不見一個人影兒。最后,終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上,從教科書中見過這遺址的照片。可當我立在蒼蒼的天空下,真實地面對著這一片一地一曠野的玉白石塊時,仍感到那來自心底的震撼!依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理;依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈;依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來我就流淚了,好在周圍沒人,我沒帶相機,但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海,成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。

④十年后的今日,我說。再去圓明園。對我來說,去圓明園是一種憑吊,一種拜謁甚至是一種提醒。說出這些我不怕別人說我矯情,我就是這樣想的。

⑤進了圓明園,才發現今非昔比。十年前的清寂不復存在,曾經寂靜的圓明園是一片喧囂。柳紗桃紅藤紫,滿目春色也罷,昔日皇族的休閑園址,也該平常百姓流連賞目,門票從五角漲到二十五元也罷,這遺址這偌大的園子要人管理也得養活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著:去福海?去綺春園?就十元,拖您去西洋樓您哪!謝了您哪,我說,我就是想自個兒走走。

⑥往前,沿著湖邊再往前,穿過紫藤架,右拐,是了,是遺址,大水法遺址。

⑦想不到的是西洋樓遺址這兒,竟也有這許多的人!一群系著紅領巾的孩子尖叫著互擲著石子;一群看來是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對面的女孩走過來走過來”;幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地擺好陣勢在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照像,那捧著相機的說:笑!笑啊!這群人就腆著發福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水地遺址前,就是那小時在書中看到,十年前在那哭泣的五根大羅馬柱那兒,一對情侶旁若無人地擁抱親吻!

⑧剎那,我有點不知所措。親吻示愛干嘛到這大水法遺址面前呢?在這樣殘破頹敗的亂石間,怎么笑得出來?要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長春園或是泛舟福海啊!看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少,仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱,眼眶和心口就都隱隱地疼起來。歷史呢?恥辱呢?血性呢?

⑨前些年,曾經圍繞這圓明園需不需要重建有過爭論,結果是理智的人們理解了廢墟的價值,尊重了歷史留給我們殘酷的真實,這片廢墟留下了。當時,我是為留下拍案叫好。可今日見到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群,我有點懷疑留下的必要了,在經過那么多歲月之后,眼前這般斷壁殘垣,還能提醒人們對一個多世紀前那場噩夢的記憶,那場中華民族的災難與奇恥大辱?

⑩該是來圓明園,天就要陰的,一陣沙塵撲面而來,豆大的雨點砸了下來,劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人,靜靜地,在潔白的石塊上坐下,對著這大水法遺址,對著這華美殘破的羅馬石柱,和蒼天,和這些斷壁殘垣一起落淚哭泣……

18.為什么作者“仍感到來自心底的震撼”?(4分)

答:

19.文中第③段與第⑤段環境描寫分別有什么作用?(4分)

答:

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