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2014電大本科《學前教育原理》作業參考答案

2014學前教育本科《學前教育原理》作業參考答案

學前教育原理作業一

一、填空題

1、學前教育肩負著保育學齡前兒童,促使他們在體、智、德、美各方面得到全面發展的任務。

2、學前教育學的任務是研究學前教育現象和學前教育問題。

3、確保學前教育供給充足、充分實現其公益性的根本保障是政府保障

4、標志著社會學前教育正式建設立是張之洞創立的幼兒學校

5、我國第一所公立幼兒園于1903年建立在湖北武昌

6、福祿培爾將幼兒游戲分為三類:身體的游戲、感官的游戲和精神的游戲

7、蘇聯學前教育理論流派以其鮮明的政治主張為標識,重視學前教育機構的工作是其特色。

8、近現代中國學前教育理論流派的典型代表人物是陳鶴琴

9、西周宮廷建立的宮廷學前教育機構是孺子室

10、蒙臺梭利認為幼兒的“紀律”建立的基礎是:激發兒童的“內在紀律”,

11、20世紀40年代,陳鶴琴將幼兒園的課程確定為五項,又稱物質活動即健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動和文學活動

12、蒙臺梭利在兒童之家對幼兒所實施的教育包括四個方面,即肌肉訓練、實際生活練習、感官練習和初步知識教育。

13、中國近現代學前教育理論流派的特點是學習借鑒國外學前教育理論,探索中國化的學前教育理論。

14、前蘇聯學前教育理論流派的代表是烏索娃、福遼莉娜、克魯普斯卡婭

二、名詞解釋

1、學前教育學:學前教育學是以學前教育現象和學前教育問題為對象的一個研究領域,目的在于揭示學前教育規律,闡述學前教育的原則、方法。

2、家庭學前教育:家庭學前教育是由父母或家庭其他年長者在家庭中對學齡前子女實施的保育和教育。

3、社會學前教育:社會學前教育是由專職人員在由社會組織建立的專門化的學前教育機構中對學齡前兒童實施的保育和教育。

4、觀察法:觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關事實資料的研究方法。

三、簡答題

1、簡要學前教育研究中的常用方法:觀察法、文獻法、調查法、實驗法(請同學們將以上各種方法做簡單的解釋)

觀察法:觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關事實資料的研究方法。

文獻法:文獻法是通過搜集、查閱、整理已有的相關文獻以獲得研究對象資料的研究方法。

調查法:調查法是以訪談、問卷、測驗等間接手段獲取某一學前教育現象和問題的現狀、成因、發展等方面資料,從而對研究對象的特征作出概括的研究方法。

實驗法:實驗法是根據研究假設,運用一定的人為手段,主動干預或控制對象的發生、發展過程,借助觀察、測量等手段,探索、驗證教育現象因果關系的研究方法。

2、簡述皮亞杰關于兒童教育目的和原則的基本觀點

答:(1)教育要符合兒童心理發展階段,符合兒童心理發展的水平,避免兒童教育成人化的傾向;(2)發展兒童的主動性;(3)強調兒童的實際活動;(4)重視兒童的社會交往。

3、簡述陳鶴琴關于中國幼稚教育和幼兒園課程的基本觀點

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